#24-10 Etre accueillant d'un Lieu d'Accueil Enfants-Parents (LAEP) - Initiation - 24,25 octobre + 28,29 novembre 2024 - 2ND SESSION
Formation créée le 16/02/2023. Dernière mise à jour le 28/03/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Cette formation est organisée en partenariat avec le « LAPE LORRAINE » (réseau des Lieux d’Accueil Enfants-Parents de Lorraine). Elle permettra aux accueillant·e·s déjà en fonction ou qui élaborent un projet de lieu d’accueil enfants parents, de comprendre et s’approprier les particularités de cette fonction atypique et d’être garants du bon fonctionnement, des règles et du respect, du cadre de ce lieu. Les + de cette formation : - Répondre à l’exigence de formation imposée par la circulaire CNAF - Professionnaliser la posture d’accueillant·e en LAEP - Comprendre et faire comprendre sur un territoire la spécificité de ces lieux.
Objectifs de la formation
- Objectif 1 : Identifier la nature et les missions d’un lieu d’accueil enfants-parents
- Objectif 2 : Connaître les postures à mettre en œuvre pour exercer cette fonction et être initié à celles-ci
- Objectif 3 : Identifier les outils facilitant l’expression du lien entre un enfant et son parent, mais aussi la rencontre enfants/enfants et parents/parents
- Objectif 4 : Reconnaitre l’impact des représentations idéales de chacun et entamer le travail de mise à distance de celles-ci
Profil des bénéficiaires
- Professionnels accueillant en LAEP ou ayant un projet d’ouverture d’un LAEP
- Aucun prérequis n’est exigé pour suivre cette formation.
Contenu de la formation
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Journée 1
- Les lieux d’accueil enfants-parents : les objectifs du lieu, la circulaire CNAF et ses implications sur les modalités de fonctionnement
- Le contexte historique et la filiation des lieux
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Journée 2
- La procédure d’accueil : que veut-dire accueillir ? Qui accueille-t-on ?
- Le poids des représentations et des valeurs/ les modèles parentaux
- La posture de l’accueillant·e
- Les compétences parentales
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Journée 3
- L’écoute active de Carl Rogers
- Le règlement intérieur : règles implicites et règles explicites en LAEP. Qui se porte garant de la loi ?
- L’aménagement de l’espace
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Journée 4
- Qu’est-ce que le LAPE LORRAINE ? Charte de l’accueillant (document issu du réseau LAPE LORRAINE).
- Le travail avec les partenaires : la promotion du lieu, que dire à quel partenaire ? Dégager l’intérêt que ce partenaire a à informer un public, travail autour de la plaquette à diffuser.
- L’évaluation des temps d’accueil : un projet de vie du lieu qui n’est pas un projet de vie sur les familles. Evaluer l’accueil dans l’ici et le maintenant.
Crystèle CROCE, Educatrice de Jeunes Enfants, formatrice, administratrice trésorière du réseau LAPE LORRAINE.
- Feuilles de présence.
- Quizz et jeu le 3eme jour au matin permettant de vérifier les acquis théoriques des deux premiers jours et de réactiver les connaissances
- Mise en situation : jeux de rôle tout du long de la formation permettant de mesurer l’entrée dans les postures d’accueillant de chaque participant
- Réalisation de supports : plaquette, règlement intérieur, travail sur plan de l’aménagement de l’espace
- Questionnaire d’évaluation des acquis remis à chaque participant au terme de la formation
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Echanges à partir de l’expérience et des questionnements des participants
- Jeux de rôle
- Jeux interactifs
- Construction en groupe de supports ré-exploitables dans le LAEP ou futur LAEP
Lieu
Capacité d'accueil
Prochaines dates
- 🟠 ETRE ACCUEILLANT D'UN LIEU D'ACCUEIL ENFANTS-PARENTS - ... - 24/10/2024 au 29/11/2024 - RESIDENCE PILÂTRE DE ROZIER - ETAP'HABITAT - (4 places restantes)