#24-09 La visite à domicile : ses fonctions, ses limites - 19,20 septembre et 10 octobre 2024
Formation créée le 17/02/2023. Dernière mise à jour le 29/08/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Que se passe-t-il lorsqu’un·e professionnel·le entre dans le domicile d’une famille ? Comment intervenir chez les familles sans mettre à mal leur intimité et le mythe familial ? Qui intervient au domicile ? Pour quoi ? Comment accompagner le questionnement du·de la professionnel·le qui doit se rendre au domicile sur des sujets tels que : sa place, le motif de son intervention et surtout comment ne pas se laisser enfermer dans la « danse » familiale ? Les + de cette formation : - Un travail de réflexion sur le contenu mais aussi le cadre des interventions à domicile - Mettre en travail son savoir être en famille et renforcer ses savoir-faire
Objectifs de la formation
- Objectif 1 : Resituer la visite à domicile et son champ d’intervention
- Objectif 2 : Mieux comprendre les mécanismes ainsi que les conduites des personnes "visitées"
- Objectif 3 : Trouver une "juste" distance entre engagement professionnel et investissement personnel
- Objectif 4 : S’appuyer sur un cadre d’intervention : l’identifier et savoir le renforcer
- Objectif 5 : Inscrire son Intervention en complémentarité avec les différents systèmes institutionnels
Profil des bénéficiaires
- Professionnel·le·s du secteur éducatif, social et médicosocial
- Aucun prérequis n’est exigé pour suivre cette formation
Contenu de la formation
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Journée 1
- Principaux concepts théoriques quant à l'approche familiale systémique.
- Préparation de l'intervention : travail d'élaboration, travail d'équipe, objectifs, hypothèses de travail.
- + illustration par une situation
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Journée 2
- Comment observer les interactions (verbales et non verbales, etc.…), en faire un outil de compréhension quant aux enjeux relationnels et le partager avec la famille
- Utilisation des compétences et des ressources de la famille
- La notion du territoire et de l'intime
- + mise en lien avec l’expérience des stagiaires
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Journée 3
- Rôle et place de l'intervenant·e : la question de juste distance
- La question du partenariat : différents partenaires, soit au domicile, soit à l'extérieur : comment faire du lien ? Cette question soulève, entre autres, celle de la place et des différents champs d'action et de compétences.
- + illustration par un jeu de rôles, mise en pratique des notions abordées tout au long de la formation.
LIMOUSIN Gwenaelle - Educatrice de jeunes Enfants, expérience acquise dans le champ du handicap et de la protection de l’enfance, formatrice et animatrice de groupes d’Analyse de Pratiques professionnelles – Formée en analyse systémique (Cycle long Abord familial et institutionnel systémique)
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Des apports théoriques, approche systémique
- Des échanges à partir de l'expérience des participants
- Une étude de cas (travail en petit groupe)
- Des exercices, jeux de rôles
Lieu
Capacité d'accueil
Prochaines dates
- LA VISITE À DOMICILE : SES FONCTIONS, SES LIMITES - 2024 🟠 - 19/09/2024 au 10/10/2024 - RESIDENCE PILÂTRE DE ROZIER - ETAP'HABITAT - (8 places restantes)