#24-06 Favoriser les apprentissages et le travail chez les personnes porteuses de TSA (Troubles du Spectre Autistique) - 03 et 04 juin 2024
Favoriser les apprentissages pour les personnes avec autisme
Formation créée le 16/02/2023. Dernière mise à jour le 05/10/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
La mise en œuvre de nouveaux apprentissages, l’entretien et la généralisation des compétences sont souvent compliquées avec les personnes autistes. Le peu de sensibilité à la sphère sociale qui est une caractéristique fondamentale de l’autisme explique beaucoup de cette difficulté. Il convient donc de réfléchir à d’autres leviers de motivation pour permettre à la personne autiste de développer et d’entretenir son autonomie et ses compétences. La mise en place de nouvelles stratégies d’apprentissages doit être complétée d’outils d’évaluation suffisamment fins pour rendre compte de leur efficacité.
Objectifs de la formation
- Objectif 1 : Savoir faire un état des lieux des compétences d’une personne autiste
- Objectif 2 : Prioriser les compétences fondamentales à développer ou à entretenir
- Objectif 3 : Identifier et utiliser les leviers motivationnels de la personne autiste o pour créer / entretenir une relation positive o pour enseigner / entretenir des compétences
- Objectif 4 : Connaître les différents types de guidances / d’aide et la manière de les utiliser
- Objectif 5 : Connaître des techniques d’enseignement spécifiques (chaînage arrière, façonnement)
Profil des bénéficiaires
- Professionnel·le·s du secteur éducatif, social et médicosocial
- Aucun prérequis n’est exigé pour suivre cette formation
Contenu de la formation
-
Journée 1
- Actualisation des connaissances sur les TSA
- Evaluer les capacités de la personne autiste, créer une ligne de base
- Proposer des objectifs pertinents et réalistes et évaluables
- Prioriser les compétences fondamentales à travailler
- La notion de pairing, la relation positive comme moteur
-
Journée 2
- Notions de renforcement contingent et différentiel
- Connaître les différentes guidances
- Réduire progressivement le niveau d’aide : l’estompage
- Le façonnement
- Le chaînage
Olivier BRONDEAU, Psychologue (Docteur en psychologie)
- Feuilles de présence.
- Quizz interactif
- Exercices d'application et études de cas
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Vidéos
- Analyse des pratiques professionnelles
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
- Conception d’outils à utiliser dans sa pratique professionnelle.
Lieu
Capacité d'accueil
Prochaines dates
- 🟠 Favoriser les apprentissages et le travail chez les per... - 03/06/2024 au 04/06/2024 - RESIDENCE PILÂTRE DE ROZIER - ETAP'HABITAT - (12 places restantes)