#24-10 Les troubles neurodéveloppementaux : zoom sur les troubles de la communication et des apprentissages - troubles DYS - 10 et 11 octobre 2024
Prochaine date : le 10/10/2024
Formation créée le 14/02/2023. Dernière mise à jour le 04/12/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Les enfants et adolescents présentant des troubles DYS, troubles neuro-développementaux des apprentissages, et leurs familles, sont confrontés à la mise en place d’un parcours complexe et qui peut parfois être semé d’embûches. C’est pourquoi la formation des professionnel·le·s de l’enfance, du social et du scolaire, répond à la nécessité d’un repérage précoce et d’un travail pluridisciplinaire.
Objectifs de la formation
- Objectif 1 : Identifier les différents troubles DYS et comprendre leurs conséquences dans la vie scolaire et quotidienne
- Objectif 2 : Adapter l’accueil et le suivi des enfants et adolescents présentant des troubles DYS et les accompagner au mieux en tenant compte de leurs spécificités
- Objectif 3 : Faire le lien avec les familles et les professionnels entourant les enfants et adolescents présentant des troubles DYS
- Objectif 4 : Orienter vers d’autres professionnels selon les besoins des enfants et adolescents présentant des troubles DYS
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Tout·e professionnel·e au contact d’enfants et adolescents présentant des troubles de la communication et des apprentissages
Prérequis
- Aucun prérequis n’est exigé pour suivre cette formation
Contenu de la formation
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Journée 1 :
- Introduction - définitions selon le DSM 5 : définitions actuelles, diagnostics différentiels, recueil des attentes du public quant à la formation.
- Dysphasie : définition, développement du langage oral chez l’enfant et repères, domaines langagiers touchés par la dysphasie et exemples, cas cliniques, signes pouvant alerter les professionnel·le·s
- Dyslexie : définition, développement du langage écrit chez l’enfant et repères, mécanismes de la lecture, domaines touchés par la dyslexie et exemples, cas cliniques, signes pouvant alerter les professionnel·le·s
- Dysorthographie : définition, développement du langage écrit chez l’enfant et repères, mécanismes de la transcription, domaines touchés par la dysorthographie et exemples, cas cliniques, signes pouvant alerter les professionnel·le·s
- Dysgraphie : définition, développement du graphisme chez l’enfant et repères, cas cliniques, signes pouvant alerter les professionnel·le·s
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Journée 2 :
- Dyscalculie et troubles du raisonnement logico-mathématique : définition, développement de la numération, de la pensée et du raisonnement chez l’enfant et repères, mécanismes de la numération, domaines touchés par la dyscalculie et les troubles du raisonnement logico- mathématique et exemples, cas cliniques, signes pouvant alerter professionnel·le·s
- Dyspraxie : définition, développement des praxies chez l’enfant et repères, domaines touchés par la dyspraxie, signes pouvant alerter les professionnelles.
- Les professionnel·le·s de santé vers qui orienter et quand, notamment le bilan orthophonique, la coordination entre professionnel·le·s
- Les adaptations possibles et souhaitables : réflexion partagée entre professionnelles.
Équipe pédagogique
Emilie GRANDJEAN & Céline FRETON, orthophonistes chargées de mission prévention SDOM57.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Mises en situation de la vie quotidienne d’une personne atteinte de troubles DYS
- Travail de groupes
- Recherche d’adaptations à mettre en place au quotidien, au sein des suivis de l'enfant ou dans son environnement scolaire.
Lieu
RESIDENCE PILÂTRE DE ROZIER - ETAP'HABITAT
2 rue Georges Ducrocq 57070 METZ
Capacité d'accueil
Entre 4 et 15 apprenants
Prochaines dates
- LES TROUBLES DE LA COMMUNICATION ET DES APPRENTISSAGES - ... - 10/10/2024 au 11/10/2024 - RESIDENCE PILÂTRE DE ROZIER - ETAP'HABITAT - (14 places restantes)