#24-11 Accompagner le développement de l'enfant de 0 à 3 ans à la lumière des neurosciences - 12 et 13 novembre 2024
Formation créée le 02/02/2023. Dernière mise à jour le 17/10/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Au cœur des découvertes scientifiques les plus récentes, les neurosciences apportent un éclairage nouveau sur le développement du cerveau de l’enfant et sur l’impact de son environnement et de l’accompagnement de l’adulte dans son développement global. Cette formation permettra aux professionnel·le·s, à la lumière des récentes découvertes neuroscientifiques, de ré interroger les pratiques éducatives aux fins d’innover et / ou de les enrichir, dans la réalité des missions qui sont les leurs et en écho à la stratégie nationale menée dans le cadre des 1000 premiers jours de l’enfant.
Objectifs de la formation
- Objectif 1 : Connaître les récentes découvertes des neurosciences et l’éclairage qu’elles apportent sur les besoins des enfants
- Objectif 2 : comprendre l’impact de ces nouvelles connaissances dans l’accompagnement de l’enfant au quotidien : gestion des émotions, activités ludiques, psychomotrices, alimentation…
Profil des bénéficiaires
- Professionnel·les de la petite enfance
- Aucun prérequis n’est exigé pour suivre cette formation.
Contenu de la formation
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Journée 1
- Les besoins fondamentaux du jeune enfant
- Les cinq âges du cerveau
- Développement des capacités intellectuelles, cortex pré-frontal, rôle de l’hippocampe dans la mémorisation et les apprentissages
- L’immaturité cérébrale (prédominance du cerveau limbique et du cerveau reptilien sur le néocortex)
- Les tempêtes émotionnelles
- Outils pour accompagner les émotions des enfants
- L’épigénétique
- Les neurones fuseaux et les neurones miroirs
- L’intestin, un deuxième cerveau
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Journée 2
- L’impact d’un lien d’attachement sécure
- Comprendre l’impact des maltraitances émotionnelles et du stress
- Comment limiter l’impact du stress
- Plasticité cérébrale et principe de résilience
- Un accompagnement bienveillant et empathique
- La communication positive et bienveillante
- Le rôle vital du jeu (sécrétion de la BDNF) et des fonctions exécutives
- Importance de l’activité motrice (sécrétion des molécules de bien-être)
Catherine SUPPER, éducatrice de jeunes enfants et formatrice. Plus de 15 d'expérience dans le champ de l'enfance.
- Feuilles de présence.
- La validation des acquis se fait tout au long de la formation au travers d’exercices d’application et d’études de cas.
- Un questionnaire et un quizz d’évaluation des acquis sont remis à chaque participant au terme de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Apports théoriques
- Mise en commun et analyse de situations rencontrées par les participants dans leur pratique professionnelle
- Jeux de rôles et études de situations
- Analyse de documents
Lieu
Capacité d'accueil
Prochaines dates
- 🟠 ACCOMPAGNER LE DÉVELOPPEMENT DE L’ENFANT DE 0 à 3 ANS à... - 12/11/2024 au 13/11/2024 - ESPACE PILÂTRE DE ROZIER - ETAP' HABITAT - (14 places restantes)