#24-03 Éveil sensoriel de l'enfant et approche Snoezelen - 25 mars et 10 juin 2024
Formation créée le 14/02/2023. Dernière mise à jour le 30/04/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Pour se construire, l’enfant a besoin de comprendre ce qu’il se passe en lui et autour de lui. Les sens, premiers dans le développement de l’enfant, font le lien entre lui et le monde qui l’entoure. Le concept Snoezelen prend appui sur la sensorialité, sur le langage du corps et celui des émotions. Cette méthode originale et innovante est construite sur la base de propositions sensorielles dans un environnement sécurisant pour l’enfant. Cette formation permettra aux professionnel·le·s de comprendre l’intérêt de l’approche Snoezelen auprès des jeunes enfants et de proposer des expériences de stimulations multi sensorielles au sein des structures de manière éclairée. Les + de la formation : Une formation interactive permettant une application rapide sur le terrain. Une journée à distance de la première afin de mesurer les effets produit, réajuster et apporter de nouveaux outils en tenant compte du contexte institutionnel de chaque participant·e.
Objectifs de la formation
- Objectif 1 : Distinguer les différentes sensorialités de l’enfant
- Objectif 2 : Identifier les fondements, grands principes, bénéfices et limites de la démarche Snoezelen
- Objectif 3 : Connaitre différentes techniques de stimulations sensorielles adaptées aux tout-petits et les utiliser
Profil des bénéficiaires
- Cette formation s’adresse aux professionnel-le-s des structures petite enfance.
- Aucun prérequis n’est exigé pour suivre cette formation.
Contenu de la formation
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Journée 1 :
- Qu’est-ce que la sensorialité ? - Découverte des sept sens de l’être humain - Les flux sensoriels et l’intégration sensorielle : leur importance dans le traitement cognitif chez l’enfant - Les différents besoins de stimulation chez les tout-petits et les plus grands - Sensation et perception : quelle est la différence ? - Les troubles de la sensorialité
- Le concept Snoezelen - Petit historique, Snoezelen ce que cela veut dire - Le déroulement d’une séance Snoezelen - Les enjeux et les bénéfices de Snoezelen - La place de l’accompagnant, les compétences à acquérir - Comment agir auprès des enfants en difficultés ?
- Création d’un espace Snoezelen - Aménagement du lieu, création de l’ambiance, de l’espace - Choix et achat du matériel - Définir une méthodologie, mettre en avant les différentes dimensions - Le rôle effectif de l’adulte - Ouverture aux parents
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Journée 2 : REX / Consolidation
- Evaluer dans quelles mesures les outils et méthodes apportés ont pu se mettre en place au sein de la structure.
- Retour d’expérience sur le terrain /consolidation des connaissances et techniques.
- Partage d’expérimentations
- Recueil des questionnements
- Echanges et analyse de situations professionnelles
- Mutualisation d’outils
BERNHARDT Aurore : Educatrice de jeunes enfants, formatrice dans le domaine de la petite enfance et du handicap. A exercé pendant 20 ans dans le champ de la petite enfance en tant qu’EJE puis adjointe à la direction de crèche.
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.